Inspection pédagogique et actions d’encadrement des enseignants dans les écoles secondaires privé es du quartier Kamisepe à Lubumbashi

Inspection pédagogique et actions d’encadrement des enseignants dans les écoles secondaires privé es du quartier Kamisepe à Lubumbashi

Cet article analyse l’inspection et l’encadrement pédagogique des enseignants des écoles secondaires privées du quartier Kamisepe de la ville de Lubumbashi en République démocratique du Congo. Il découle de l’observation faite dans cette entité, selon laquelle certains enseignants accomplissent une ou deux années scolaires sans avoir reçu la visite de l’inspecteur itinérant, et par conséquent ils ne bénéficient pas d’actions de formation continue sanctionnant le contrôle pédagogique. De plus, certains enseignants visités ne sont pas évalués et ne reçoivent pas de recyclage ni d’appréciation de la part de l’inspecteur en termes d’orientation lors de l’observation de la leçon en classe ; alors qu’ils sont très utiles pour les amener à améliorer leur pratique professionnelle. Par conséquent, cette situation conduit certains enseignants à stagner dans leur façon de transmettre les leçons et à ne pas jouer pleinement leur rôle, malgré de nombreuses années dans la carrière enseignante. Ainsi, cet article interroge les contours relatifs à cette situation dans le cadre de la mission du corps inspectoral dans le système éducatif en République démocratique du Congo, afin de définir les orientations clés qui peuvent servir de palliatifs face à cette situation.